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Jornada de Puertas Abiertas

Martes 20 o jueves 22 de febrero · Escolarización 2024-2025

Plan de la Jornada de Puertas Abiertas

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    Horario

    Martes 20 o jueves 22 de febrero de 09:30 a 11:30 horas.

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    Bienvenida del Equipo Directivo

    Breve introducción por parte de un miembro de Equipo Directivo.

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    Presentación del proyecto educativo

    Basado en diferentes lineas pedagógicas y pastorales que desarrollan a través de unas metodologias avaladas por estudios.

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    Responder a las preguntas

    Daremos respuesta a las dudas que hayan surgido a lo largo de la visita.

Inscripción a la Jornada de Puertas Abiertas

    ¿Tiene hermanos/as en el centro?
    No

    ¿En qué jornada deseo participar?
    20 de febrero22 de febrero

    Etapa de interés
    InfantilPrimariaSecundariaBachillerato

    ¿Cómo has conocido el colegio?
    Por el boca a bocaAntiguos alumnosPrensaRedes socialesPágina webAlumno actualZona o barrioFamiliar

    Nos pondremos en contacto para confirmar la inscripción

    INFORMACIÓN BASICA DE PROTECCIÓN DE DATOS

    • Responsable: Fundación Spínola.
    • Finalidad: Gestionar la actividad “jornada de puertas abiertas”  y el envío de otras actividades de la misma naturaleza.
    • Legitimación: Consentimiento del titular / interés legítimo.
    • Destinatarios: No se cederán datos a terceros salvo obligación Legal.
    • Derechos: Acceder, rectificar y suprimir datos, derecho de oposición, limitación del tratamiento, portabilidad, no estar sometido a decisiones individualizadas.
    • Información Adicional: Podrás encontrar más información detallada sobre nuestro Aviso Legal/ Política de protección.
    Inglés desde Inf

    Inglés desde infantil

    Potenciamos su capacidad lingüística en cada etapa y les preparamos para un mundo globalizado
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    Innovación pedagógico-pastoral

    Proyectos como Godly Play, favorecen su espiritualidad. Apostamos por la vanguardia pedagógica
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    Instalaciones renovadas

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    Cada uno de nuestros rincones está pensado como elemento que participa en el aprendizaje
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